Кажется, у Фрайера это было -- обнаружить тенденц
Кажется, у Фрайера это было -- обнаружить тенденцию, уловить ее в текущем моменте, чтобы понять будущее. Не помню точно, но вроде у него. (но не только у него, разумеется)
В этом же смысле выставку "Русское бедное" можно назвать тенденцией. Если -- не зная, как все произошло внутри и на самом деле -- реконструировать, то произошло обнажение одной (!) из тенденций. Понятно, что была внешняя идея, которая к нашему материалу напрямую неприменима. Собрать каждый материал в отдельности и составить из них -- не только пространственную, т.е. физическую, но и смысловую -- композицию -- задача куратора. Так, по моим представлениям, работает любой культурный продюсер и в этом его отличие от художника. Художник, может, и не видеть ничего далее своей работы, тогда как продюсер должен это делать -- смотреть на неоформленный материал и видеть в нем очертания тенденции, чтобы встроить в текущий культур-индустриальный момент: чтобы люди пошли, чтобы люди смотрели, чтобы люди считывали, чтобы люди говорили -- одним словом, потребляли. Из сумбура вытащить (привнесенную) логику.
От этого никуда не денешься, поэтому говорить обо всем, кроме индустрии, можно лишь в рамках более широкой индустриальной метафоры.
Есть, конечно, и другой вариант: придумать все с нуля и работать с каждым художником отдельно. Мол, под идею заказывать работы. Может, конечно, было и так. Но тогда и потребление вовсе не обязательно, а если и они и есть, то это всего лишь случай.
Однако хочется верить, что выставка не случайна.
Если не видели, то очень рекомендую.
Правда, получается, что если сообщение лежит на поверхности и крайне логично и непротиворечиво, т.е. предсказуемо, то все, что остается, это лишь аттракцион.
"Ого, если ее покрутить, то кадры сменяют друг друга".
"Ух ты, какие скелеты!".
"Библиотека -- отличное решение...".
Очень близко к тому, что когда-то по ТВ для детей было -- "Новинки из мусорной корзинки" -- развитием образного мышления. Или в детском саду: "Я вижу в этом корешке фигуру старика!". Принципиальная детскость, если развивать до конца.